浅谈--如何正确认识″少儿绘画″

        生活好了,关注孩子的全面成长,无疑成为现代家长的头等大事。游泳、体操、滑冰是锻炼身体的好方法,同样,绘画和音乐也成为多数家长提高儿童审美修养和智力开发方面的最佳首选。
         那么,如何正确的认识少儿绘画呢?下面,笔者就前不久在少儿绘画学校招生时,在与家长交流中发现的几个对少儿绘画存在的一些模糊认识,做一个浅谈: 
         一、 我的孩子,画的都不知道是什么,好象没有什么绘画天赋?
         其实,家长的判断不一定是正确的,因为评估一张儿童画的好坏,是一件既专业又复杂的事情。你认为不好的画,可能就是在比赛中获奖的好作品。即使孩子的画确实不好也不要紧,因为一幅作品的好坏并不重要,重要的是孩子的学习方法是否正确;绘画作品是否是自己观察想象所得;是否积极认真地去思考,去理解,去表现了。如果是,我们就应该肯定孩子,这样孩子才能有进步。这一张画的不好,下一张一定会有长进。一幅再差的儿童画,只要是孩子自己的东西,就一定潜在着好的因素。肯定孩子好的地方,实际是在帮助他们改掉不足。不断地鼓励孩子,让他们发挥自己的一切潜能进行绘画,最终完成从不会到会,从不好到好的飞跃。 切不可指责孩子″不是画画的材料″。孩子的绘画前程往往就可能断送在这无端指责之上。 
        二、如何评价儿童画?
        儿童绘画的好与坏很难用几条绝对的标准来评价。一般要看儿童在绘画时,是不是用自己所特有的绘画语言很自然的表现出自己的想法。色彩运用是否大胆、丰富。儿童对事物的观察是否敏锐和独到,观察后对事物的认识和理解是否能够形象生动的表现。儿童在绘画中表现出来的是儿童心迹的自然流露。我们过多的用成人的绘画观念或标准来衡量是不正确的。
         三、多大的孩子合适少儿绘画?多大的孩子合适学素描?
         大家都知道音乐是从胎教就开始了,学习绘画的年龄并没有一定的标准,只要孩子可以拿笔,有涂涂画画的意识就可以开始了。很小的孩子不适合参加集体学习。这时候家长的指导主要是鼓励、引导、启发、提示。幼儿学习绘画是从涂鸦游戏开始的,这个时期孩子画的形象,符号性比较强,画的很多图形连成人也很难看出画的是什么。从4-6 岁开始学习绘画,指导注重的应该是想像画。 孩子应该多大学习素描?笔者个人认为对于接受加拿大数学教育的孩子来说,九岁到十岁开始学习素描是一个比较好的年龄。课堂上开始学习比例和角度,孩子对于物体的结构形状开始有一定得认识和理解。随着年龄的成长,教学要求和训练目的自然也开始有所不同。素描是绘画过程中以造型训练为主的一门基础课。所以对于素描,在学习的过程中做基础的绘画训练,将美术鉴赏、理论学习和绘画实践结合在一起学习就显得尤为重要了。很小学习素描会浪费孩子很多时间,也不符合孩子的年龄、心理特点。 岁开始学习绘画,指导注重的应该是想像画。
        孩子应该多大学习素描?笔者个人认为对于接受加拿大数学教育的孩子来说,九岁到十岁开始学习素描是一个比较好的年龄。课堂上开始学习比例和角度,孩子对于物体的结构形状开始有一定得认识和理解。随着年龄的成长,教学要求和训练目的自然也开始有所不同。素描是绘画过程中以造型训练为主的一门基础课。所以对于素描,在学习的过程中做基础的绘画训练,将美术鉴赏、理论学习和绘画实践结合在一起学习就显得尤为重要了。很小学习素描会浪费孩子很多时间,也不符合孩子的年龄、心理特点。
         四、基础绘画训练会不会扼杀孩子的想象力?
         我想这可能也是多数想让孩子学习绘画的家长最关心的问题。
         儿童画有不同的类型,主要的有三种,即模仿画、自由画和自主性绘画。模仿画是老师按范画教,孩子照老师的示范画,是以画画的技能技巧为主的绘画。
         自由画也叫意愿画,任孩子自由发挥,让孩子按自己的意愿画画,是以情感的抒发和宣泄为主的画。
        自主性绘画重在绘画的教育功能,把绘画作为开发幼儿智力的载体,发挥绘画的表现功能和儿童画的画法规律。教师从知识、智力、技能等多方面给予指导和帮助。 儿童绘画是在快乐的游戏中开发智力潜能,简单的基础绘画训练是必要的,但这决不意味着就是你画一笔孩子跟你画一笔的模仿。考虑到孩子的理解能力和接受程度,帮助学生研究问题并了解学习的过程是发挥孩子想象力,更好的表现作品的必经过程。 其实,少儿绘画和所遇到的问题远不是寥寥数语可以讲完的,应着重于孩子自己绘画的发展变化,如果你不是要培养孩子当画家的话,就应该把幼儿画画视为培养孩子创新能力及培养良好情感的手段。我们应多从图画的教育功能来对待孩子绘画,因为孩子的成长是随着他们的心智水平的提高而整体提高的,不要用成人的画法、观点和审美标准要求孩子,相信他们会做的很好,如果家长急于求成,其后果有时会适得其反。当然为将来的绘画成长选择正确的学习方法是尤为重要的,以免走弯路,错过孩子学习绘画的最佳时间,可谓得不偿失。
        儿童绘画是在快乐的游戏中开发智力潜能,简单的基础绘画训练是必要的,但这决不意味着就是你画一笔孩子跟你画一笔的模仿。考虑到孩子的理解能力和接受程度,帮助学生研究问题并了解学习的过程是发挥孩子想象力,更好的表现作品的必经过程。
        其实,少儿绘画和所遇到的问题远不是寥寥数语可以讲完的,应着重于孩子自己绘画的发展变化,如果你不是要培养孩子当画家的话,就应该把幼儿画画视为培养孩子创新能力及培养良好情感的手段。我们应多从图画的教育功能来对待孩子绘画,因为孩子的成长是随着他们的心智水平的提高而整体提高的,不要用成人的画法、观点和审美标准要求孩子,相信他们会做的很好,如果家长急于求成,其后果有时会适得其反。当然为将来的绘画成长选择正确的学习方法是尤为重要的,以免走弯路,错过孩子学习绘画的最佳时间,可谓得不偿失。
         让我们放松心情,正确的认识少儿绘画,引领孩子进入一个美丽的世界,奇妙的乐园!
         文章由《神笔画苑》提供416-897-7489

《圣经》中说...
浅谈—家长如何教习“幼儿绘画”

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